Fader försvarar sig mot obligatorisk skolgång: Lucas föredrar att lära sig hemma!

Fader försvarar sig mot obligatorisk skolgång: Lucas föredrar att lära sig hemma!

Dresden, Deutschland - I ett flerfamiljshus i Dresden, där väggarna berättar historierna om många familjer, bor 16-åriga Lucas med sin ensamstående far, Martin Heinrich. Lucas lämnade skolan i december 2023 och har tränat hemma sedan dess. Hans far, som uppfattar obligatorisk skolgång i Tyskland, kämpar mot byråkratiska hinder för att stödja sin son i en alternativ inlärningsmiljö. Fallet har nu väckt det lokala samhället och ställer viktiga frågor om obligatorisk skolgång.

"Jag vill inte att min son ska åka dit", Martin Heinrich beskriver sina bekymmer om skolan för sin son. Sedan Lucas kämpade med en läs- och stavens svaghet i grundskolan har förhållandet med skolinstitutionen försämrats. Detta problem erkändes inte tillräckligt och främjades i gymnasiet. För Martin är det tydligt att det tyska utbildningssystemet inte är det rätta svaret på hans sons behov. Han och Lucas ser sig själv och Lucas som offer för ett "trasigt system", och detta påminner om de allmänna diskussionerna om den obligatoriska skolan, som har funnits i Tyskland i många år. Deutschlandfunk rapporterar att barn från sex år måste gå till skolan i minst nio år, som till och med inkluderar tio år i vissa federala stater.

En far kämpar mot systemet

Martin Heinrich är inte bara orolig för sin sons inlärningsmiljö, utan också för de rättsliga konsekvenserna. Efter att ha fått flera böter från den saxiska skollagen på grund av överträdelsen av den saxiska skollagen, var han tvungen att få en påföljd på 500 euro vid Dresden District Court, som han inte accepterade. Den saxiska skollagen föreskriver att skolor har ett utbildningsmandat och att alla barn måste få grundläggande utbildning. Här är den juridiska obligatoriska skolan, som i Saxon School Act, skrivet på allvar.

När föräldrar vägrar att skicka sina barn till skolan avslutar de inte bara böter, utan också förlusten av vårdnad om barnets välfärd är i riskzonen. Martin Heinrich ser sig själv i ett system där cirka åtta miljoner elever går i skolan i Tyskland och rapporteras upprepade gånger av fall av skolavslag. Siffrorna visar att det uppskattas att mellan 500 och 1 000 barn förblir borta från klassen.

Alternativa utbildningsvägar

Medan många föräldrar fortfarande förlitar sig på det traditionella skolsystemet överväger Martin Heinrich alternativa inlärningskoncept. Lucas har nu hittat sitt eget sätt att lära sig. Han hanterar olika ämnen autodidaktiskt och använder inlärningsappar som "Duolingo" och "Mathegym". Då och då får han stöd från en gymnasielärare som lär honom privat. Hans fritidsaktiviteter visar också hur mångsidigt lärande är: cykling, bakning av bröd och karate. Dessa kreativa tillvägagångssätt representerar en positiv aspekt för sin far, särskilt med tanke på de positiva upplevelserna under Corona Pandemic och Homeschooling.

Skolan förblev inte rätt val för Lucas. Men hans önskemål är tydliga: han vill studera psykologi, men vet att avskaffningen är nödvändig. Här uppstår frågan hur dessa elever kan uppnå sina utbildningsmål utan att ta vägen genom det klassiska skolsystemet. Detta problem ifrågasätts högt av många föräldrar, särskilt efter Corona -krisen.

Martin Heinrich -anläggningen för att dra den federala konstitutionella domstolen för att argumentera mot den obligatoriska skolan och för att skapa bättre ramvillkor för alternativa inlärningsmetoder. Diskussionen om obligatorisk skolgång är inte ny, och många kritiker hävdar att den begränsar utbildningens frihet och inte tillräckligt svarar på barnens individuella behov. Det återstår att se hur detta fall behandlas av myndigheterna och om inställningen till alternativa utbildningsmetoder kommer att förändras.