Vader is tegen leerplicht: Lucas studeert het liefst thuis!

Vader is tegen leerplicht: Lucas studeert het liefst thuis!

In een flatgebouw in Dresden, waar de muren de verhalen van veel gezinnen vertellen, woont de 16-jarige Lucas met zijn alleenstaande vader, Martin Heinrich. Lucas verliet de school in december 2023 en zet sindsdien zijn opleiding thuis voort. Zijn vader, die de leerplicht in Duitsland achterhaald vindt, vecht tegen bureaucratische hindernissen om zijn zoon te ondersteunen in een alternatieve leeromgeving. De zaak heeft de lokale samenleving inmiddels in beroering gebracht en roept belangrijke vragen op over de leerplicht.

“Ik wil niet dat mijn zoon daarheen gaat”, beschrijft Martin Heinrich zijn zorgen over de opleiding van zijn zoon. Sinds Lucas op de basisschool kampte met lees- en schrijfproblemen, is zijn relatie met de schoolinstelling verslechterd. Dit probleem werd op de middelbare school niet voldoende onderkend en gepromoot. Het is Martin duidelijk dat het Duitse onderwijssysteem niet het juiste antwoord is op de behoeften van zijn zoon. Hij ziet zichzelf en Lucas als slachtoffers van een ‘kapot systeem’, en dit doet denken aan de algemene discussies over de leerplicht die in Duitsland al jaren bestaan. Deutschlandfunk meldt dat kinderen vanaf zes jaar in Duitsland minimaal negen jaar naar school moeten, in sommige deelstaten zelfs tien jaar.

Een vader vecht tegen het systeem

Martin Heinrich maakt zich niet alleen zorgen over de leeromgeving van zijn zoon, maar ook over de juridische gevolgen. Nadat hij verschillende boetes had gekregen wegens overtreding van de Saksische schoolwet, kreeg hij bij de districtsrechtbank van Dresden een boete van 500 euro te zien, die hij niet accepteerde. De Saksische schoolwet bepaalt dat scholen een onderwijsmandaat hebben en dat alle kinderen basisonderwijs moeten krijgen. Hier wordt de wettelijke leerplicht, zoals vastgelegd in de Saksische schoolwet, serieus genomen.

Als ouders weigeren hun kinderen naar school te sturen, riskeren ze niet alleen boetes, maar ook het verlies van de voogdij als het welzijn van het kind in gevaar komt. In een systeem waarin ongeveer acht miljoen studenten in Duitsland naar school gaan en er herhaaldelijk gevallen van schoolweigering worden gemeld, ziet Martin Heinrich zichzelf in een bijzonder moeilijke situatie. De cijfers laten zien: Volgens schattingen blijven tussen de 500 en 1.000 kinderen weg van de les.

Alternatieve onderwijstrajecten

Terwijl veel ouders nog steeds afhankelijk zijn van het traditionele schoolsysteem, overweegt Martin Heinrich alternatieve leerconcepten. Lucas heeft nu zijn eigen manier gevonden om te leren. Hij behandelt verschillende onderwerpen autodidactisch en maakt gebruik van leerapps als ‘Duolingo’ en ‘Mathegym’. Zo nu en dan krijgt hij steun van een leraar op een middelbare school die hem privéles geeft. Ook uit zijn vrijetijdsbesteding blijkt hoe divers zijn leerproces is: fietsen, brood bakken en karate. Deze creatieve benaderingen vertegenwoordigen een positief aspect voor zijn vader, vooral gezien de positieve ervaringen tijdens de Corona-pandemie en het thuisonderwijs.

School was niet de juiste keuze voor Lucas. Zijn wensen zijn echter duidelijk: hij wil psychologie studeren, maar weet dat hij een middelbareschooldiploma nodig heeft. De vraag hier is hoe deze leerlingen hun onderwijsdoelen kunnen bereiken zonder het traditionele schoolsysteem te doorlopen. Dit probleem wordt door veel ouders luidkeels in twijfel getrokken, vooral na de Corona-crisis.

Martin Heinrich is van plan naar het Federaal Constitutioneel Hof te stappen om tegen de leerplicht te pleiten en betere omstandigheden voor alternatieve leermethoden te creëren. De discussie over de leerplicht is niet nieuw, en veel critici beweren dat deze de onderwijsvrijheid beperkt en niet voldoende tegemoetkomt aan de individuele behoeften van kinderen. Het valt nog te bezien hoe deze zaak door de autoriteiten zal worden afgehandeld en of de houding ten opzichte van alternatieve onderwijsbenaderingen zal veranderen.