Apa megvédi magát a kötelező iskolai végzettség ellen: Lucas inkább otthon tanulni fog!

Apa megvédi magát a kötelező iskolai végzettség ellen: Lucas inkább otthon tanulni fog!

Dresden, Deutschland - Drezda lakóházában, ahol a falak sok család történetét mesélik el, a 16 éves Lucas egyedülálló apjával, Martin Heinrich-szel él. Lucas 2023 decemberében elhagyta az iskolát, és azóta otthon edz. Apja, aki a Németországban a kötelező iskolát érzékeli, a bürokratikus akadályok ellen harcol, hogy támogassa fiát egy alternatív tanulási környezetben. Az ügy most felkeltette a helyi társadalmat, és fontos kérdéseket vet fel a kötelező iskolai végzettséggel kapcsolatban.

"Nem akarom, hogy a fiam odamenjen", Martin Heinrich leírja a fiának iskoláztatásával kapcsolatos aggodalmait. Mivel Lucas küzdött az általános iskolában az olvasási és helyesírási gyengeséggel, az iskolai intézménnyel való kapcsolat romlott. Ezt a problémát nem tudták megfelelően felismerni és előmozdítani a középiskolában. Martin számára egyértelmű, hogy a német oktatási rendszer nem a helyes válasz fia igényeire. Ő és Lucas "törött rendszer" áldozataként látja magát és Lucas -t, és ez emlékeztet a kötelező iskolai végzettségről szóló általános megbeszélésekre, amelyek évek óta léteznek Németországban. Deutschlandfunk jelentése szerint Németországban hat éves kortól legalább kilenc évig kell iskolába járni, amely még tíz évet is magában foglal néhány szövetségi államban.

Egy apa harcol a rendszer ellen

Martin Heinrich nemcsak a fia tanulási környezete, hanem a jogi következmények miatt is aggódik. Miután a szász iskolai törvény több bírságát megkapta a szász iskolai törvény megsértése miatt, 500 euró büntetéssel kellett szembenéznie a Drezda Kerületi Bíróságon, amelyet nem fogadott el. A szász iskolai törvény előírja, hogy az iskolák oktatási mandátummal rendelkeznek, és hogy minden gyermeknek alapvető oktatást kell kapnia. Itt a Saxon School Act) komolyan írják.

Amikor a szülők megtagadják gyermekeiket az iskolába, nemcsak a bírságokat fejezik be, hanem a felügyeleti veszteséget is, ha a gyermek jóléte veszélyben van. Martin Heinrich egy olyan rendszerben látja magát, amelyben mintegy nyolc millió diák iskolába jár Németországba, és az iskola megtagadása esetén többször beszámolnak. A számok azt mutatják, hogy a becslések szerint 500 és 1000 gyermek marad távol az osztálytól.

alternatív oktatási útvonalak

Míg sok szülő továbbra is a hagyományos iskolarendszerre támaszkodik, Martin Heinrich fontolóra veszi az alternatív tanulási koncepciókat. Lucas most megtalálta a saját módját a tanuláshoz. Különböző témákkal foglalkozik autodidaktikusan, és olyan tanulási alkalmazásokat használ, mint a "Duolingo" és a "Mathegym". Időről időre támogatást kap egy középiskolai tanártól, aki magántulajdonban tanítja őt. Szabadidős tevékenységei azt is megmutatják, hogy a sokoldalú tanulás: kerékpározás, kenyér sütése és karate. Ezek a kreatív megközelítések pozitív szempontot képviselnek apja számára, különös tekintettel a korona járvány és az otthoni iskoláztatás során bekövetkező pozitív tapasztalatokra.

Az iskola nem maradt a helyes választás Lucas számára. Az ő kívánságai azonban egyértelműek: pszichológiát akar tanulni, de tudja, hogy az Abitur szükséges. Felmerül a kérdés, hogy ezek a hallgatók hogyan érhetik el oktatási céljaikat anélkül, hogy a klasszikus iskolai rendszeren keresztül haladnának. Ezt a problémát sok szülő hangosan megkérdőjelezi, különösen a Corona -válság után.

Martin Heinrich Plant, hogy vonzza a Szövetségi Alkotmánybíróságot, hogy vitatkozzon a kötelező iskolai végzettség ellen, és jobb keretfeltételeket hozzon létre az alternatív tanulási módszerekhez. A kötelező iskolai végzettségről szóló vita nem új, és sok kritikus azt állítja, hogy korlátozza az oktatás szabadságát, és nem reagál eléggé a gyermekek egyéni igényeire. Még nem kell látni, hogy a hatóságok hogyan kezelik ezt az esetet, és hogy az alternatív oktatási megközelítésekhez való hozzáállás megváltozik -e.