Otac se protivi obaveznom školovanju: Lucas radije uči kod kuće!

Otac se protivi obaveznom školovanju: Lucas radije uči kod kuće!

U stambenoj zgradi u Dresdenu, gdje zidovi pričaju priče mnogih obitelji, 16-godišnji Lucas živi sa svojim samohranim ocem Martinom Heinrichom. Lucas je napustio školu u prosincu 2023. i od tada nastavlja školovanje kod kuće. Njegov otac, koji smatra da je obvezno školovanje u Njemačkoj zastarjelo, bori se s birokratskim preprekama kako bi podržao sina u alternativnom okruženju učenja. Slučaj je sada uzburkao lokalno društvo i otvara važna pitanja o obveznom školovanju.

“Ne želim da moj sin ide tamo”, tako Martin Heinrich opisuje svoje brige oko obrazovanja svog sina. Budući da se Lucas u osnovnoj školi borio s poteškoćama u čitanju i pisanju, njegov odnos sa školskom institucijom se pogoršao. Ovaj problem nije bio dovoljno prepoznat i promoviran u srednjoj školi. Martinu je jasno da njemački obrazovni sustav nije pravi odgovor na potrebe njegova sina. Sebe i Lucasa vidi kao žrtve "slomljenog sustava", a to podsjeća na opće rasprave o obveznom školovanju koje u Njemačkoj postoje već dugi niz godina. Deutschlandfunk izvještava da u Njemačkoj djeca od šeste godine moraju ići u školu najmanje devet godina, što u nekim saveznim državama uključuje i deset godina.

Otac se bori protiv sustava

Martin Heinrich nije zabrinut samo za okruženje u kojem njegov sin uči, već i za pravne posljedice. Nakon što je dobio nekoliko kazni zbog kršenja saksonskog školskog zakona, morao se suočiti s kaznom od 500 eura na okružnom sudu u Dresdenu, što nije prihvatio. Saski školski zakon propisuje da škole imaju obrazovni mandat i da sva djeca moraju steći osnovno obrazovanje. Ovdje se ozbiljno shvaća zakonsko obavezno pohađanje škole, kako je propisano saksonskim školskim zakonom.

Ako roditelji odbiju poslati svoju djecu u školu, riskiraju ne samo novčane kazne nego i gubitak skrbništva ako je dobrobit djeteta ugrožena. U sustavu u kojem oko osam milijuna učenika u Njemačkoj ide u školu i u kojem se stalno bilježe slučajevi odbijanja škole, Martin Heinrich sebe vidi u posebno teškoj situaciji. Brojke pokazuju: Prema procjenama, između 500 i 1000 djece izostaje s nastave.

Alternativni putevi obrazovanja

Dok se mnogi roditelji još uvijek oslanjaju na tradicionalni školski sustav, Martin Heinrich razmatra alternativne koncepte učenja. Lucas je sada pronašao vlastite načine učenja. Različite teme obrađuje na samouk način i koristi aplikacije za učenje kao što su “Duolingo” i “Mathegym”. Tu i tamo podršku dobije od srednjoškolskog profesora koji mu privatno predaje. Koliko je njegovo učenje raznoliko pokazuju i njegove slobodne aktivnosti: vožnja bicikla, pečenje kruha i karate. Ovakvi kreativni pristupi predstavljaju pozitivan aspekt za njegovog oca, posebno s obzirom na pozitivna iskustva tijekom pandemije Corone i školovanja kod kuće.

Škola nije bila pravi izbor za Lucasa. No, njegove želje su jasne: želi studirati psihologiju, ali zna da mu treba srednja stručna sprema. Ovdje se postavlja pitanje kako ti učenici mogu postići svoje obrazovne ciljeve bez prolaska kroz tradicionalni školski sustav. Ovaj problem glasno propituju mnogi roditelji, posebno nakon korona krize.

Martin Heinrich planira se obratiti Saveznom ustavnom sudu kako bi se zalagao protiv obveznog školovanja i stvorio bolje uvjete za alternativne metode učenja. Rasprava o obveznom školovanju nije nova, a mnogi kritičari tvrde da ono ograničava obrazovnu slobodu i nedovoljno se bavi individualnim potrebama djece. Ostaje za vidjeti kako će nadležni postupiti u ovom slučaju i hoće li se promijeniti stavovi prema alternativnim pristupima obrazovanju.