Isä puolustaa itseään pakolliselta koulutukselta: Lucas haluaa oppia kotona!

Isä puolustaa itseään pakolliselta koulutukselta: Lucas haluaa oppia kotona!

Dresden, Deutschland - Dresdenissä sijaitsevassa kerrostalossa, jossa seinät kertovat monien perheiden tarinoita, 16-vuotias Lucas asuu yksinhuoltaja isänsä Martin Heinrichin kanssa. Lucas lähti koulusta joulukuussa 2023 ja on siitä lähtien kouluttanut kotona. Hänen isänsä, joka havaitsee pakollisen koulunkäynnin Saksassa, taistelee byrokraattisia esteitä tukemaan poikaansa vaihtoehtoisessa oppimisympäristössä. Tapaus on nyt herättänyt paikallista yhteiskuntaa ja herättää tärkeitä kysymyksiä pakollisesta koulutuksesta.

"En halua poikani menevän sinne", Martin Heinrich kuvaa huolensa poikansa koulusta. Koska Lucas kamppaili ala -asteen lukemisen ja oikeinkirjoituksen heikkouden kanssa, suhde koululaitokseen on heikentynyt. Tätä ongelmaa ei tunnustettu riittävästi ja ylennettiin lukiossa. Martinille on selvää, että saksalainen koulutusjärjestelmä ei ole oikea vastaus hänen poikansa tarpeisiin. Hän ja Lucas näkee itsensä ja Lucasin "rikkoutuneen järjestelmän" uhriksi, ja tämä muistuttaa yleisiä keskusteluja pakollista koulutusta, jota Saksassa on ollut useita vuosia. .

isä taistelee järjestelmää vastaan ​​

Martin Heinrich ei ole vain huolissaan poikansa oppimisympäristöstä, vaan myös oikeudellisista seurauksista. Saatuaan useita saksin koululaista sakkoa Saksin koululain rikkomisen vuoksi, hänen oli syytä rangaistus 500 euron rangaistukseen Dresdenin käräjäoikeudessa, jota hän ei hyväksynyt. Saxon -koululaissa säädetään, että kouluilla on koulutus mandaatti ja että kaikkien lasten on saatava perustavanlaatuinen koulutus. Täällä laillinen pakollinen koulutus, kuten Saxon School Act kirjoitetaan vakavasti.

Kun vanhemmat kieltäytyvät lähettämästä lapsiaan kouluun, he eivät vain lopeta sakkoja, vaan myös huoltajuuden menettämistä, jos lapsen hyvinvointi on vaarassa. Martin Heinrich näkee itsensä järjestelmässä, jossa noin kahdeksan miljoonaa opiskelijaa käy kouluun Saksassa ja koulun kieltäytymistapaukset toistuvasti ilmoittavat. Luvut osoittavat, että arvioidaan, että 500–1000 lasta on poissa luokasta.

Vaihtoehtoiset koulutuspolut

Vaikka monet vanhemmat luottavat edelleen perinteiseen koulujärjestelmään, Martin Heinrich harkitsee vaihtoehtoisia oppimiskonsepteja. Lucas on nyt löytänyt oman tapansa oppia. Hän käsittelee erilaisia ​​aiheita autodidaktisesti ja käyttää oppimissovelluksia, kuten "Duolingo" ja "Mathegym". Aina silloin tällöin hän saa tukea lukion opettajalta, joka opettaa hänelle yksityisesti. Hänen vapaa -ajan aktiviteettinsa osoittaa myös, kuinka monipuolinen oppiminen on: Pyöräily, leivän ja karaatin leipominen. Nämä luovat lähestymistavat edustavat hänen isälleen positiivista näkökohtaa, etenkin kun otetaan huomioon positiiviset kokemukset Corona Pandemian ja kotiopetuksen aikana.

Koulu ei pysynyt oikeana valinta Lucasille. Hänen toiveensa ovat kuitenkin selkeät: hän haluaa opiskella psykologiaa, mutta tietää, että Abittur on välttämätön. Tässä nousee kysymys siitä, kuinka nämä opiskelijat voivat saavuttaa koulutustavoitteensa ottamatta polkua klassisen koulujärjestelmän läpi. Monet vanhemmat kyseenalaistavat tämän ongelman äänekkäästi, etenkin Corona -kriisin jälkeen.

Martin Heinrich -laitos piirtääkseen liittovaltion perustuslakituomioistuimen kiistelemään pakollista koulutusta ja luomaan parempia kehysolosuhteita vaihtoehtoisille oppimismenetelmille. Keskustelu pakollisesta koulutuksesta ei ole uusi, ja monet kriitikot väittävät, että se rajoittaa opetusvapautta eikä reagoi riittävästi lasten yksilöllisiin tarpeisiin. On vielä nähtävissä, kuinka viranomaiset kohtelevat tätä tapausta ja muuttuuko asenne vaihtoehtoisiin koulutuslähestymistapoihin.