SchulSachsenSofa: Spravodlivosť vo vzdelávacom systéme - Problémy budúcnosti!

SchulSachsenSofa: Spravodlivosť vo vzdelávacom systéme - Problémy budúcnosti!

16. júna 2025 sa v stredisku odborných škôl Großenhain konala dôležitá udalosť pre saskú školskú politiku: prvá SchulSachsenSofa. Toto podujatie bolo venované diskusii o ústrednej otázke: „Spravodlivosť vo vzdelávacom systéme? Zúčastnili sa mnohí odborníci zo školstva a politiky, vrátane saského ministra školstva Conrada Clemensa, pedagogickej vedkyne Prof. Dr. Anke Langnerovej z Univerzitnej školy v Drážďanoch a školského sociálneho pracovníka Christiana Rufferta z Gymnasium St. Benno Dresden. Diskusiu moderoval Maxi Konang a angažovaní študenti, ktorí priniesli nové pohľady.

V diskusiách sa diskutovalo o mnohých témach týkajúcich sa vzdelávania v Sasku. Zistilo sa, že vzdelávanie je určené na podporu a posilnenie, no často je vnímané ako stresujúce. Účastníci diskutovali o aspektoch, ako je tlak na známku, úzkosť zo skúšky a rigidné systémy hodnotenia, ktoré vyvíjajú tlak nielen na študentov, ale aj na učiteľov. Ústredným bodom bol aj akútny nedostatok učiteľov, citeľný v Sasku, ako aj vysoké nároky na učiteľov. Tieto výzvy by sa nemali podceňovať, pretože priamo ovplyvňujú kvalitu vzdelávania, ktoré študenti dostávajú.

Aktuálne výzvy vo vzdelávacom systéme

INSM Education Monitor 2024, ktorý poskytuje prehľad o silných a slabých stránkach nemeckého vzdelávacieho systému, ukazuje, že napriek pozitívnej spätnej väzbe na Sasko stále existujú výzvy. Sasko síce obhajuje prvenstvo v monitore vzdelávania, ktorý realizuje Iniciatíva novej sociálnej trhovej ekonomiky (INSM), ale poklesy v oblasti kvality škôl a vzdelanostnej chudoby sú alarmujúce. Najmä strata zručností medzi študentmi z prostredia migrantov je dôvodom na obavy. Rovnosť vo vzdelávaní je dôležitým cieľom, ktorý by sa mal podporovať prostredníctvom cielených podporných opatrení, ako je program Štartovacie príležitosti, aby sa výrazne zlepšila integrácia a kvalita školy.

Vysoká miera využívania celodenných ponúk v Sasku je povzbudzujúca. Celodenné školy dnes navštevuje 93,6 % žiakov základných škôl a 89,3 % študentov stredných škôl. Okrem toho podiel starostlivosti o tri až šesťročné deti je pôsobivých 81,9 %, čo je nad celoštátnym priemerom. Napriek tomu je potrebné zlepšiť efektívnosť času a podmienky starostlivosti, kde Sasko trochu zaostáva za národným priemerom. Tu monitor vzdelávania ukazuje, že Sasko je na 14. mieste v časovej efektívnosti a na 13. mieste v podmienkach starostlivosti.

Perspektívy do budúcnosti

Napriek výzvam existujú aj sľubné prístupy k ďalšej optimalizácii vzdelávacieho systému v Sasku. Miera investícií na univerzitách a vysoké čitateľské schopnosti medzi mladými ľuďmi v deviatom ročníku dávajú nádej. Pozitívnym znakom je okrem toho nízka súvislosť medzi sociálnym zázemím a úspechom vo vzdelávaní. Do budúcnosti by sa mali prijať osobitné opatrenia na posilnenie digitálneho vzdelávania a infraštruktúry, keďže digitálne zručnosti sú pre študentov veľmi dôležité.

Diskusia odborníkov bola nahrávaná a odvysielaná bude v sobotu 21. júna 2025 o 20.00 hod. na Sachsen Fernsehen a Sachsen Eins. Ak ste nestihli napínavé diskusie, diskusiu môžete sledovať aj online na adrese www.sachsensofa.de Pozrite sa a získajte vlastnú predstavu o výzvach a riešeniach v saskom vzdelávacom systéme.

Viac informácií o monitore vzdelávania INSM nájdete na webovej stránke Diecéza Drážďany-Meissen alebo v Saská vzdelávacia databáza.