Škola Axis SoFA: Spravodlivosť vo vzdelávacom systéme - Témy budúcnosti!
Škola Axis SoFA: Spravodlivosť vo vzdelávacom systéme - Témy budúcnosti!
Großenhain, Deutschland - 16. júna 2025 sa v Centre odbornej školy Großenhain: prvá školská pohovka sa konala dôležitá udalosť pre Sasxonskú školskú politiku. Táto udalosť bola o ústrednej otázke: „Spravodlivosť vo vzdelávacom systéme?“ Zúčastnili sa mnohí odborníci zo vzdelávania a politiky, vrátane saského ministra kultúry Conrada Clemensa, vzdelávacieho vedca Prof. Dr. Anke Langner z univerzitnej školy Drážďanov a školského sociálneho pracovníka Christian Ruffert z St. Benno-Gymnasium Dresden. Diskusiu moderovali Maxi Konang a angažovali sa študenti, ktorí priniesli nové perspektívy.
V rozhovoroch sa riešilo veľa tém, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie v Sasku. Zistilo sa, že vzdelávanie by malo podporovať a posilňovať, ale často je vnímané ako stresujúce. Účastníci tematizovali aspekty, ako je núdzová tlač, úzkosť skúšok a rigidné hodnotiace systémy, ktoré vyvíjajú tlak na študentov, ale aj na učiteľov. Ústredným bodom bol aj akútny nedostatok učiteľov, ktorý sa dá cítiť v Saskom, ako aj vysoké požiadavky na učiteľov. Tieto výzvy by sa nemali podceňovať, pretože majú priamy vplyv na kvalitu vzdelávania, ktoré študenti dostávajú.
Súčasné výzvy vo vzdelávacom systéme
Insm Education Monitor 2024, ktorý poskytuje prehľad o silných a slabých stránkach v nemeckom vzdelávacom systéme, ukazuje, že napriek pozitívnej spätnej väzbe stále existujú výzvy. Sasko obhajuje svoje prvé miesto vo vzdelávacom monitore, ktorý vykonáva iniciatíva New Social Market Economy (INSM), ale pokles v oblasti kvality školy a vzdelávacej chudoby sú alarmujúce. Najmä strata kompetencie medzi študentmi s migračným zázemím zaisťuje obavy. Vzdelávacia spravodlivosť je dôležitým cieľom, ktorý by mal byť podporený cieľovými podpornými opatreniami, ako je napríklad program Štartovacej náhody, aby sa výrazne zlepšilo integráciu a kvalitu školy.
Vysoké využitie všetkých ponúk v Sasku je potešujúce. 93,6 % študentov základných škôl a 89,3 % študentov v strednej oblasti, ktoré teraz navštevujem všetky školy. Okrem toho je podiel starostlivosti o tri až šesť rokov 81,9 %, čo je nad národným priemerom. Je však potrebné zlepšiť časovú efektívnosť a podmienky starostlivosti o deti, kde Sasko zaostáva za trochu v porovnaní s národným priemerom. Vzdelávací monitor tu ukazuje, že Sasko zaujal 14. miesto v časovej efektívnosti a 13. miesto v podmienkach starostlivosti o deti.Perspektívy do budúcnosti
Napriek problémom existujú aj sľubné prístupy k ďalšej optimalizácii vzdelávacieho systému v Sasku. Investičné sadzby na univerzitách a vysoké zručnosti v oblasti čítania u mladých ľudí v deviatom ročníku dávajú nádej. Nízke spojenie medzi sociálnym zázemím a úspechom vzdelávania je navyše pozitívnym znakom. Do budúcnosti by sa mali prijať osobitné opatrenia na posilnenie digitálneho vzdelávania a infraštruktúry, pretože digitálne zručnosti majú pre študentov veľký význam.
Diskusia o odborníkov bola zaznamenaná a bude vysielaná v sobotu 21. júna 2025 o 20:00. v Saska televízii a Saska. Ak ste zmeškali vzrušujúce rozhovory, môžete sa tiež pozrieť na diskusiu online na www.sachsachsofa.de a získajte predstavu o výzvach a riešeniach vo vzdelávacom systéme v Sase.
Viac informácií o monitore vzdelávania Insm nájdete na webovej stránke "https://schule.sachsen.de/das-saechsische-bildungssysystem-t-test-4973.html"> Saxon Educational Database .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Großenhain, Deutschland |
| Quellen | |