Sofa Sofa Sofa: Sprawiedliwość w systemie edukacji - tematy przyszłości!
Sofa Sofa Sofa: Sprawiedliwość w systemie edukacji - tematy przyszłości!
Großenhain, Deutschland - 16 czerwca 2025 r. W Großenhain School School Center odbyło się ważne wydarzenie dla Saxon School Policy: pierwsza sofa szkolna. To wydarzenie dotyczyło centralnego pytania: „Sprawiedliwość w systemie edukacji?” Wzięli udział wielu ekspertów z edukacji i polityki, w tym saksoński minister kultury Conrad Clemens, naukowca edukacyjna prof. Dr Anke Langner z University School Dresden i szkolnego robotnika społecznego Christian Rufferta z St. Benno-Gymnasium Dresden. Dyskusja była moderowana przez Maxi Konang i zaangażowanych studentów, którzy przynieśli świeże perspektywy.
W rozmowach rozwiązano wiele tematów, które wpływają na edukację w Saksonii. Stwierdzono, że edukacja powinna promować i wzmacniać, ale często jest postrzegane jako stresujące. Uczestnicy tematyzowali aspekty, takie jak drukowanie awaryjne, lęk egzaminacyjny i sztywne systemy oceny, które wywierają presję na uczniów, ale także na nauczycieli. Centralnym punktem był także ostry niedobór nauczycieli, który można odczuwać w Saksonii, a także wysokie wymagania nauczycieli. Wyzwania te nie powinny być niedoceniane, ponieważ mają bezpośredni wpływ na jakość edukacji, którą otrzymują studenci.
Obecne wyzwania w systemie edukacji
Monitor edukacji INSM 2024, który daje przegląd mocnych i słabości niemieckiego systemu edukacji, pokazuje, że nadal istnieją wyzwania pomimo pozytywnej opinii. Saksonia broni swojego pierwszego miejsca w monitor edukacyjnym, który jest przeprowadzany przez inicjatywę nowej gospodarki rynku społecznego (INSM), ale niepokojące są spadki w zakresie jakości szkoły i ubóstwa edukacyjnego. W szczególności utrata kompetencji wśród studentów o pochodzeniu migracji zapewnia niepokój. Sprawiedliwość edukacyjna jest ważnym celem, który powinien być wspierany przez ukierunkowane środki wsparcia, takie jak program początkowy szansy na zauważającą poprawę integracji i jakości szkoły.
Wysokie użycie wszystkich ofert w Saksonii jest satysfakcjonujące. 93,6 % uczniów szkół podstawowych i 89,3 % uczniów w obszarze średniej, które teraz odwiedzam wszystkie szkoły. Ponadto odsetek opieki od trzech do sześciu lat wynosi 81,9 %, co jest powyżej średniej krajowej. Niemniej jednak istnieje potrzeba poprawy wydajności czasowej i warunków opieki nad dziećmi, w których Saksonia pozostaje nieco w porównaniu ze średnią krajową. Tutaj monitor edukacyjny pokazuje, że Saksonia zajęła 14. miejsce pod względem wydajności czasowej i 13. miejsca w warunkach opieki nad dziećmi.perspektywy na przyszłość
Pomimo wyzwań istnieją również obiecujące podejścia do dalszej optymalizacji systemu edukacji w Saksonii. Stawki inwestycyjne na uniwersytetach i wysokie umiejętności czytania u młodych ludzi w dziewiątej klasie dają nadzieję. Ponadto niski związek między pochodzeniem społecznym a sukcesem edukacyjnym jest pozytywnym znakiem. Należy podjąć specjalne środki wzmocnienia edukacji cyfrowej i infrastruktury na przyszłość, ponieważ umiejętności cyfrowe mają ogromne znaczenie dla uczniów.
Dyskusja ekspertów została nagrana i zostanie wyemitowana w sobotę 21 czerwca 2025 r. O godz. 20.00. w saksonii telewizji i saksonii. Jeśli przegapiłeś ekscytujące rozmowy, możesz również spojrzeć na dyskusję online na www.sachsachsofa.de i uzyskać wyobrażenie o wyzwaniach i rozwiązaniach w systemie edukacji Saxon.
Więcej informacji na temat monitora edukacji INSM można znaleźć na stronie internetowej dresden-meissen <. „https://schule.sachsen.de/das-saechsische-bildungsystem-t-test-4973.html”> Saxon Educational Batabase .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Großenhain, Deutschland |
| Quellen | |