Skolu ass dīvāns: taisnīgums izglītības sistēmā - nākotnes tēmas!
Skolu ass dīvāns: taisnīgums izglītības sistēmā - nākotnes tēmas!
Großenhain, Deutschland - 2025. gada 16. jūnijā Großenhain profesionālās skolas centrā: Pirmās skolas dīvānā notika svarīgs notikums Saksijas skolas politikai. Šis notikums bija saistīts ar centrālo jautājumu: "Taisnīgums izglītības sistēmā?" Tajā piedalījās neskaitāmi izglītības un politikas eksperti, tostarp Saksijas kultūras ministrs Konrāds Klemenss, izglītības zinātnieks prof. Dr. Anke Langners no Universitātes skolas Dresden un skolas sociālā darbiniece Kristians Rufferts no Sv. Benno-Gymnasium Dresden. Diskusiju vadīja Maxi Konang un apņēmās studentus, kuri ienesa jaunas perspektīvas.
Sarunās tika apskatītas daudzas tēmas, kas ietekmē izglītību saksijā. Tika konstatēts, ka izglītībai vajadzētu veicināt un stiprināt, bet to bieži uztver kā stresu. Dalībnieki tematizēja tādus aspektus kā ārkārtas drukāšana, eksāmenu trauksme un stingrās vērtēšanas sistēmas, kas rada spiedienu uz studentiem, bet arī uz skolotājiem. Centrālais punkts bija arī akūts skolotāju trūkums, ko var sajust saksijā, kā arī augstās prasības skolotājiem. Šīs problēmas nevajadzētu novērtēt par zemu, jo tās tieši ietekmē studentu saņemtās izglītības kvalitāti.
Pašreizējie izaicinājumi izglītības sistēmā
INSM Education Monitor 2024, kas sniedz pārskatu par Vācijas izglītības sistēmas stiprajām un vājībām, liecina, ka, neskatoties uz pozitīvajām atsauksmēm, joprojām pastāv izaicinājumi. Saksija aizstāv savu pirmo vietu izglītības monitorā, kuru veic jaunās sociālā tirgus ekonomikas (INSM) iniciatīva, bet skolu kvalitātes un izglītības nabadzības jomu samazināšanās ir satraucoša. Jo īpaši kompetences zaudēšana studentu vidū ar migrācijas fona nodrošina bažas. Izglītības taisnīgums ir svarīgs mērķis, kas būtu jāatbalsta ar mērķtiecīgiem atbalsta pasākumiem, piemēram, starta iespēju programmai, lai manāmi uzlabotu integrāciju un skolas kvalitāti.
Visu dienu piedāvājuma augstā izmantošana saksijā ir iepriecinoša. 93,6 % pamatskolas skolēnu un 89,3 % studentu vidusskolā, kuru es tagad apmeklēju visas dienas skolas. Turklāt trīs līdz sešu gadu vecu cilvēku aprūpes īpatsvars ir 81,9 %, kas pārsniedz vidējo rādītāju valstī. Neskatoties uz to, ir jāuzlabo laika efektivitāte un bērnu aprūpes apstākļi, kur saksija atpaliek no nedaudz, salīdzinot ar vidējo rādītāju valstī. Šeit izglītības monitors rāda, ka saksija ieņēma 14. vietu laika efektivitātē un 13. vietu bērnu aprūpes apstākļos.Nākotnes perspektīvas
Neskatoties uz izaicinājumiem, ir arī daudzsološas pieejas, lai vēl vairāk optimizētu izglītības sistēmu saksijā. Investīciju līmenis universitātēs un augstās lasīšanas prasmes jauniešiem devītajā klasē dod cerību. Turklāt zemā saikne starp sociālo fonu un izglītības panākumiem ir pozitīva zīme. Īpašie pasākumi, lai stiprinātu digitālo izglītību un infrastruktūru, būtu jāveic nākotnei, jo digitālajām prasmēm ir liela nozīme izglītojamajiem.
Ekspertu diskusija tika ierakstīta, un tā tiks pārraidīta sestdien, 2025. gada 21. jūnijā, plkst. 8:00. Saksijas televīzijā un saksijas priekšā. Ja esat nokavējis aizraujošās sarunas, varat arī apskatīt diskusiju tiešsaistē vietnē www.sachsachsofa.de un iegūstiet priekšstatu par izaicinājumiem un risinājumiem Saksona izglītības sistēmā.
Vairāk informācijas par INSM izglītības monitoru var atrast dīgļu dīgļlapa, kas ir diemdena-meiss. "https://schule.sachsen.de/das-saechsische-bildungssystem-test-4973.html"> Saksijas izglītības datu bāze .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Großenhain, Deutschland |
| Quellen | |