SchulSachsenSofa: Teisingumas švietimo sistemoje – ateities klausimai!

SchulSachsenSofa: Teisingumas švietimo sistemoje – ateities klausimai!

2025 m. birželio 16 d. Großenhain profesinės mokyklos centre įvyko svarbus Saksonijos mokyklų politikai įvykis – pirmoji SchulSachsenSofa. Šis renginys buvo skirtas aptarti pagrindinį klausimą: „Teisingumas švietimo sistemoje? Dalyvavo daug švietimo ir politikos ekspertų, tarp jų Saksonijos švietimo ministras Conradas Clemensas, edukologijos mokslininkas prof. dr. Anke Langner iš Drezdeno universiteto mokyklos ir mokyklos socialinis darbuotojas Christianas Ruffertas iš Drezdeno Šv. Beno gimnazijos. Diskusiją moderavo Maxi Konang ir atsidavę studentai, kurie atnešė naujų perspektyvų.

Diskusijose buvo aptarta daug temų, susijusių su švietimu Saksonijoje. Nustatyta, kad švietimas yra skirtas skatinti ir stiprinti, tačiau dažnai suvokiamas kaip stresas. Dalyviai aptarė tokius aspektus kaip spaudimas pažymiams, egzaminų nerimas ir griežtos vertinimo sistemos, kurios daro spaudimą ne tik mokiniams, bet ir mokytojams. Esminis dalykas taip pat buvo didelis mokytojų trūkumas, kuris pastebimas Saksonijoje, taip pat aukšti mokytojams keliami reikalavimai. Šių iššūkių nereikėtų nuvertinti, nes jie turi tiesioginės įtakos mokinių mokymo kokybei.

Dabartiniai iššūkiai švietimo sistemoje

INSM Education Monitor 2024, kuriame apžvelgiamos Vokietijos švietimo sistemos stipriosios ir silpnosios pusės, rodo, kad nepaisant teigiamų atsiliepimų apie Saksoniją, iššūkių vis dar yra. Nors Saksonija gina savo pirmąją vietą švietimo stebėsenoje, kurią vykdo Naujoji socialinės rinkos ekonomikos iniciatyva (INSM), mokyklų kokybės ir švietimo skurdo smukimas kelia nerimą. Visų pirma susirūpinimą kelia migrantų šeimų studentų įgūdžių praradimas. Švietimo teisingumas yra svarbus tikslas, kuris turėtų būti remiamas taikant tikslines paramos priemones, tokias kaip Startavimo galimybių programa, siekiant pastebimai pagerinti integraciją ir mokyklos kokybę.

Didelis visos dienos pasiūlymų naudojimo lygis Saksonijoje teikia vilčių. 93,6 % pradinių klasių mokinių ir 89,3 % vidurinių mokyklų mokinių dabar lanko visos dienos mokyklas. Be to, trejų–šešerių metų amžiaus vaikų priežiūros dalis sudaro įspūdingą 81,9 %, o tai viršija šalies vidurkį. Nepaisant to, reikia gerinti laiko efektyvumą ir priežiūros sąlygas, nes Saksonija šiek tiek atsilieka nuo šalies vidurkio. Čia švietimo monitorius rodo, kad Saksonija užima 14 vietą pagal laiko efektyvumą ir 13 vietą pagal priežiūros sąlygas.

Ateities perspektyvos

Nepaisant iššūkių, yra ir daug žadančių būdų toliau optimizuoti švietimo sistemą Saksonijoje. Vilčių teikia investicijų į universitetus rodikliai ir aukšti devintoje klasėje besimokančių jaunuolių skaitymo įgūdžiai. Be to, mažas ryšys tarp socialinės kilmės ir išsilavinimo sėkmės yra teigiamas ženklas. Ateityje reikėtų imtis specialių priemonių skaitmeniniam švietimui ir infrastruktūrai stiprinti, nes skaitmeniniai įgūdžiai besimokantiesiems yra labai svarbūs.

Ekspertų diskusija įrašyta ir bus transliuojama 2025 m. birželio 21 d., šeštadienį, 20 val. apie Sachsen Fernsehen ir Sachsen Eins. Jei praleidote įdomias diskusijas, diskusiją taip pat galite žiūrėti internete adresu www.sachsensofa.de Pažvelkite ir sužinokite apie Saksonijos švietimo sistemos iššūkius ir sprendimus.

Daugiau informacijos apie INSM švietimo monitorių rasite svetainėje Drezdeno-Meiseno vyskupija arba į Saksonijos švietimo duomenų bazė.