Mokyklų ašies sofa: teisingumas švietimo sistemoje - ateities temos!
Mokyklų ašies sofa: teisingumas švietimo sistemoje - ateities temos!
Großenhain, Deutschland - 2025 m. Birželio 16 d. „Großenhain“ profesinės mokyklos centre įvyko svarbus Saksonijos mokyklos politikos įvykis: pirmoji mokyklos sofa. Šis įvykis buvo susijęs su pagrindiniu klausimu: „Teisingumas švietimo sistemoje?“ Dalyvavo daugybė švietimo ir politikos ekspertų, įskaitant Saksonijos kultūros ministrą Conradą Clemensą, švietimo mokslininką prof. Dr. Anke Langner iš universiteto mokyklos Drezdeno ir mokyklos socialinio darbuotojo Christiano Rufferto iš Šv. Benno-Gymnasium Dresden. Diskusiją moderavo Maxi Konang ir paskyrė studentus, kurie įtraukė naujas perspektyvas.
Pokalbiuose buvo nagrinėjama daugybė temų, turinčių įtakos švietimui Saksonijoje. Buvo nustatyta, kad švietimas turėtų skatinti ir sustiprėti, tačiau dažnai suvokiamas kaip stresas. Dalyviai tematino tokius aspektus kaip avarinis spausdinimas, nerimo egzaminų nerimas ir griežtos vertinimo sistemos, darančios ne tik spaudimą studentams, bet ir mokytojams. Pagrindinis taškas taip pat buvo ūmus mokytojų trūkumas, kurį galima jausti saksonijoje, taip pat dideli mokytojų reikalavimai. Šie iššūkiai neturėtų būti nepakankamai įvertinti, nes jie daro tiesioginį poveikį studentų gautų švietimo kokybei.
Dabartiniai iššūkiai švietimo sistemoje
„INSM Education Monitor 2024“, kuriame apžvelgiami Vokietijos švietimo sistemos stipriosios ir silpnosios pusės apžvalga, rodo, kad, nepaisant teigiamų atsiliepimų, vis dar yra iššūkių. Saxony gina savo pirmąją vietą švietimo monitoriuje, kurį vykdo naujosios socialinės rinkos ekonomikos (INSM) iniciatyva, tačiau nerimą kelia mažėjančios mokyklų kokybės ir švietimo skurdo srityse. Visų pirma, prarasti studentų, turinčių migracijos pagrindą, kompetencijos praradimą užtikrina susirūpinimą. Edukacinis teisingumas yra svarbus tikslas, kurį turėtų paremti tikslinės paramos priemonės, tokios kaip pradinio šansų programa, siekiant pastebimai pagerinti integraciją ir mokyklos kokybę.
Didelis visų dienų pasiūlymų „Saksonijoje“ naudojimas yra malonus. 93,6 % pradinių klasių mokinių ir 89,3 % vidurinės srities studentų, kuriuos dabar lankau visose mokyklose. Be to, nuo trejų iki šešerių metų priežiūros dalis yra 81,9 %, o tai viršija šalies vidurkį. Nepaisant to, reikia pagerinti laiko efektyvumą ir vaikų priežiūros sąlygas, kai Saksonija atsilieka nuo šiek tiek, palyginti su šalies vidurkiu. Čia švietimo monitorius rodo, kad Saksonija užėmė 14 vietą laiko efektyvumui ir 13 -ą vietą vaikų priežiūros sąlygomis.ateities perspektyvos
Nepaisant iššūkių, taip pat yra perspektyvių požiūrių, siekiant dar labiau optimizuoti švietimo sistemą Saksonijoje. Universitetų investavimo procentai ir aukštas skaitymo įgūdis devintoje klasėje teikia viltį. Be to, mažas ryšys tarp socialinės kilmės ir švietimo sėkmės yra teigiamas ženklas. Ateičiai turėtų būti imtasi specialių skaitmeninio švietimo ir infrastruktūros stiprinimo priemonės, nes skaitmeniniai įgūdžiai turi didelę reikšmę besimokantiesiems.
Ekspertų diskusija buvo užfiksuota ir bus transliuojama 2025 m. Birželio 21 d., Šeštadienį, 8 val. Saksonijos televizijoje ir „Saxony One“. Jei praleidote įdomius pokalbius, taip pat galite peržiūrėti diskusiją internete www.sachsachsofa.de ir susidarykite idėją apie iššūkius ir sprendimus Saxon švietimo sistemoje.
Daugiau informacijos apie INSM švietimo monitorių galite rasti Saksonijos švietimo duomenų bazė .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Großenhain, Deutschland |
| Quellen | |