SchulSachsenSofa: Igazságosság az oktatási rendszerben – A jövő kérdései!

SchulSachsenSofa: Igazságosság az oktatási rendszerben – A jövő kérdései!

2025. június 16-án a szász iskolapolitika szempontjából fontos eseményre került sor a Großenhain szakiskolai központban: az első SchulSachsenSofa. Ez az esemény egy központi kérdés megvitatása volt: „Igazságosság az oktatási rendszerben?” Számos oktatási és politikai szakértő vett részt, köztük Conrad Clemens szász oktatási miniszter, Prof. Dr. Anke Langner neveléstudós a Drezdai Egyetemi Iskolából és Christian Ruffert iskolai szociális munkás a Drezdai St. Benno-Gymnasiumból. A beszélgetést Maxi Konang és elkötelezett hallgatók vezették, akik friss nézőpontokat hoztak.

A megbeszéléseken számos, a szászországi oktatással kapcsolatos téma szó esett. Megállapítást nyert, hogy az oktatás célja, hogy elősegítse és erősítse, de gyakran stresszesnek tartják. A résztvevők olyan szempontokat vitattak meg, mint az osztályzati nyomás, a vizsgaszorongás és a merev értékelési rendszerek, amelyek nemcsak a diákokra, hanem a tanárokra is nyomást gyakorolnak. Központi pont volt a Szászországban is szembetűnő akut tanárhiány, valamint a tanárokkal szembeni magas követelmények. Ezeket a kihívásokat nem szabad alábecsülni, mivel közvetlenül befolyásolják a tanulók oktatásának minőségét.

Az oktatási rendszer jelenlegi kihívásai

Az INSM Education Monitor 2024, amely áttekintést nyújt a német oktatási rendszer erősségeiről és gyengeségeiről, azt mutatja, hogy a Szászországgal kapcsolatos pozitív visszajelzések ellenére továbbra is vannak kihívások. Bár Szászország megvédi első helyét az oktatásfigyelőben, amelyet az Új Szociális Piacgazdasági Kezdeményezés (INSM) hajt végre, az iskolai minőség és az oktatási szegénység terén tapasztalható hanyatlás riasztó. Különösen a migráns hátterű tanulók készségek elvesztése ad okot aggodalomra. Az oktatási méltányosság fontos cél, amelyet célzott támogatási intézkedésekkel, például az indulási lehetőségek programmal kell támogatni az integráció és az iskolai minőség észrevehető javítása érdekében.

Szászországban biztató az egész napos ajánlatok magas igénybevétele. Az általános iskolások 93,6%-a és a középiskolások 89,3%-a egész napos iskolába jár. Ráadásul a három-hat évesek ellátásának aránya lenyűgöző, 81,9%, ami meghaladja az országos átlagot. Mindazonáltal javítani kell az időhatékonyságon és az ellátás feltételein, ahol Szászország némileg elmarad az országos átlagtól. Itt az oktatásfigyelő azt mutatja, hogy Szászország az időhatékonyságban a 14., az ellátási feltételek tekintetében pedig a 13. helyen áll.

Perspektívák a jövőre nézve

A kihívások ellenére is vannak ígéretes megközelítések a szászországi oktatási rendszer további optimalizálására. Az egyetemi befektetések aránya és a kilencedikes fiatalok magas olvasási készsége reményt ad. Emellett pozitív jel a szociális háttér és az oktatási sikeresség közötti alacsony kapcsolat. A jövőre nézve speciális intézkedéseket kell tenni a digitális oktatás és infrastruktúra megerősítésére, mivel a digitális készségek nagyon fontosak a tanulók számára.

A szakértői beszélgetést rögzítették és 2025. június 21-én, szombaton 20 órakor közvetítik. a Sachsen Fernsehen és a Sachsen Eins. Ha lemaradt az izgalmas beszélgetésekről, online is megtekintheti a beszélgetést a címen www.sachsensofa.de Vessen egy pillantást és alkossa meg saját elképzelését a szász oktatási rendszer kihívásairól és megoldásairól.

Az INSM oktatásfigyelőről bővebb információt a weboldalon talál Drezda-Meisseni Egyházmegye vagy a Szász oktatási adatbázis.