SchulSachsenSofa: Pravda u obrazovnom sustavu - Pitanja budućnosti!

SchulSachsenSofa: Pravda u obrazovnom sustavu - Pitanja budućnosti!

Dana 16. lipnja 2025. u centru strukovnih škola Großenhain dogodio se važan događaj za sasku školsku politiku: prvi SchulSachsenSofa. Ovaj događaj bio je posvećen raspravi o središnjem pitanju: “Pravda u obrazovnom sustavu?” Sudjelovali su brojni stručnjaci iz obrazovanja i politike, uključujući saksonskog ministra obrazovanja Conrada Clemensa, obrazovnu znanstvenicu prof. dr. Anke Langner sa Sveučilišne škole Dresden i školskog socijalnog radnika Christiana Rufferta iz St. Benno-Gymnasium Dresden. Raspravu su moderirali Maxi Konang i predani studenti koji su donijeli nove perspektive.

U raspravama se raspravljalo o mnogim temama vezanim uz obrazovanje u Saskoj. Utvrđeno je da obrazovanje ima za cilj promicanje i jačanje, ali se često doživljava kao stresno. Sudionici su raspravljali o aspektima kao što su pritisak na ocjenu, strepnja pred ispitom i kruti sustavi ocjenjivanja koji vrše pritisak ne samo na studente nego i na nastavnike. Središnja točka bila je i akutna nestašica učitelja, koja je primjetna u Saskoj, kao i visoki zahtjevi koji se postavljaju pred učitelje. Te izazove ne treba podcijeniti jer oni izravno utječu na kvalitetu obrazovanja koje studenti dobivaju.

Aktualni izazovi u obrazovnom sustavu

INSM Education Monitor 2024, koji daje pregled snaga i slabosti u njemačkom obrazovnom sustavu, pokazuje da unatoč pozitivnim povratnim informacijama o Saskoj još uvijek postoje izazovi. Iako Saska brani svoje prvo mjesto u praćenju obrazovanja, koje provodi Inicijativa za novo socijalno tržišno gospodarstvo (INSM), padovi u područjima kvalitete škola i obrazovnog siromaštva su alarmantni. Osobito je razlog za zabrinutost gubitak vještina među studentima migrantskog porijekla. Pravednost u obrazovanju važan je cilj koji treba podržati ciljanim mjerama potpore kao što je Program početnih mogućnosti kako bi se značajno poboljšala integracija i kvaliteta škole.

Ohrabruje visoka razina korištenja cjelodnevnih ponuda u Saskoj. Cjelodnevnu školu sada pohađa 93,6% učenika osnovnih škola i 89,3% učenika srednjih škola. Uz to, udio skrbi za djecu od tri do šest godina je impresivnih 81,9%, što je iznad državnog prosjeka. Unatoč tome, postoji potreba za poboljšanjem vremenske učinkovitosti i uvjeta skrbi, gdje Saska nešto zaostaje za nacionalnim prosjekom. Ovdje obrazovni monitor pokazuje da je Saska na 14. mjestu u vremenskoj učinkovitosti i na 13. u pogledu uvjeta skrbi.

Perspektive za budućnost

Unatoč izazovima, postoje i obećavajući pristupi za daljnju optimizaciju obrazovnog sustava u Saskoj. Stope ulaganja na sveučilištima i visoke vještine čitanja među mladima u devetom razredu daju nadu. Osim toga, slaba povezanost između socijalnog podrijetla i uspjeha u obrazovanju pozitivan je znak. U budućnosti treba poduzeti posebne mjere za jačanje digitalnog obrazovanja i infrastrukture jer su digitalne vještine od velike važnosti za učenike.

Razgovor stručnjaka snimljen je i bit će emitiran u subotu, 21. lipnja 2025. u 20 sati. na Sachsen Fernsehen i Sachsen Eins. Ako ste propustili uzbudljive rasprave, raspravu možete pogledati i online na www.sachsensofa.de Pogledajte i steknite vlastitu predodžbu o izazovima i rješenjima u saksonskom obrazovnom sustavu.

Više informacija o INSM monitoru obrazovanja možete pronaći na web stranici Biskupija Dresden-Meissen ili u Saska obrazovna baza podataka.