Koulujen akselin sohva: Oikeus koulutusjärjestelmässä - tulevaisuuden aiheet!
Koulujen akselin sohva: Oikeus koulutusjärjestelmässä - tulevaisuuden aiheet!
Großenhain, Deutschland - 16. kesäkuuta 2025 tärkeä tapahtuma Saksin koulupolitiikkaan tapahtui Großenhainin ammatillisessa koulukeskuksessa: Ensimmäinen koulusohva. Tämä tapahtuma koski keskeistä kysymystä: "Oikeus koulutusjärjestelmässä?" Osallistui lukuisia koulutuksen ja politiikan asiantuntijoita, mukaan lukien Saksin kulttuuriministeri Conrad Clemens, koulutustieteilijä prof. Dr. Anke Langner Dresdenin yliopistokoulusta ja koulun sosiaalityöntekijästä Christian Ruffertista St. Benno-Gynasium Dresdenistä. Keskustelua moderoi Maxi Konang ja sitoutuneet opiskelijat, jotka toivat tuoreita näkökulmia.
Keskusteluissa käsiteltiin monia aiheita, jotka vaikuttavat Saksin koulutukseen. Todettiin, että koulutuksen tulisi edistää ja vahvistaa, mutta sitä pidetään usein stressaavana. Osallistujat teemahevat näkökohdat, kuten hätätulostus, tenttien ahdistus ja jäykät arviointijärjestelmät, jotka painostavat opiskelijoita, mutta myös opettajille. Keskeinen kohta oli myös akuutti puute opettajista, jotka voidaan tuntea Saksissa, samoin kuin opettajien korkeita vaatimuksia. Näitä haasteita ei pidä aliarvioida, koska niillä on suora vaikutus opiskelijoiden saaman koulutuksen laatuun.
Nykyiset haasteet koulutusjärjestelmässä
INSM Education Monitor 2024, joka antaa yleiskuvan Saksan koulutusjärjestelmän vahvuuksista ja heikkouksista, osoittaa, että haasteita on edelleen positiivisesta palautteesta huolimatta. Saksi puolustaa ensimmäistä paikkaa koulutusmonitorissa, jonka suorittaa uusi sosiaalisen markkinatalous (INSM) -aloite, mutta koulun laadun ja koulutuksen köyhyyden heikkeneminen ovat huolestuttavia. Erityisesti muuttotaustan opiskelijoiden pätevyyden menetys varmistaa huolenaiheen. Koulutusoikeus on tärkeä tavoite, jota tulisi tukea kohdennetuilla tukitoimenpiteillä, kuten aloitusmahdollisuuksien ohjelma, joka parantaa huomattavasti integraatiota ja koulun laatua.
Kaikkien saksien kaikkien -päivätarjousten korkea käyttö on ilahduttavaa. 93,6 % ala -asteen oppilaista ja 89,3 % keskiasteen opiskelijoista, joita nyt käyn kaikissa päivässä. Lisäksi kolmen tai kuuden vuoden ikäisten hoidon osuus on 81,9 %, mikä on yli kansallisen keskiarvon. Siitä huolimatta, että ajan tehokkuutta ja lastenhoito -olosuhteita on parannettava, missä Saksin on jäljessä vähän verrattuna kansalliseen keskiarvoon. Täällä koulutusmonitori osoittaa, että Saksi sijoittui 14. sijalle ajassa ja 13. sija lastenhoito -olosuhteissa.tulevaisuuden näkökulmat
Haasteista huolimatta on myös lupaavia lähestymistapoja Saksin koulutusjärjestelmän optimoimiseksi edelleen. Yliopistojen sijoitusaste ja yhdeksännen luokan nuorten korkeat lukutaidot antavat toivoa. Lisäksi pieni yhteys sosiaalisen taustan ja koulutuksen menestyksen välillä on positiivinen merkki. Tulevaisuuteen tulisi ryhtyä erityistoimenpiteisiin digitaalisen koulutuksen ja infrastruktuurin vahvistamiseksi, koska digitaaliset taidot ovat erittäin tärkeitä oppijoille.
Asiantuntijoiden keskustelu nauhoitettiin ja lähetetään lauantaina 21. kesäkuuta 2025 klo 8.00. Saksi -televisiossa ja Saksin. Jos olet unohtanut mielenkiintoiset keskustelut, voit myös tarkastella keskustelua verkossa osoitteessa www.sachsachsofa.de ja saat idean Saxon Education System -haasteista ja ratkaisuista.
Lisätietoja INSM Education Monitorista löytyy Diocesen of Dresden --Meissen tai "https://schule.sachsen.de/das-saechsische-bildungsystem-t-test-4973.html"> Saxon Educational -tietokanta .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Großenhain, Deutschland |
| Quellen | |