Anouk Vogtlandista: Vapaus työn edelle – tulevaisuudensuunnitelmani!

Anouk Vogtlandista: Vapaus työn edelle – tulevaisuudensuunnitelmani!

Yhä monimutkaisemmassa uravalinnan maailmassa 18-vuotias Vogtlandista kotoisin oleva Anouk Awtukowitsch on vaikuttava esimerkki yksilön vapauden halusta. Omilla elämänkäsityksillä hän päätti pitää tauon koulun jälkeen irtautuakseen opiskeluvelvollisuuksista. "Niin kauan kuin nousen aamulla ja tiedän mitä aion tehdä, olen kunnossa", hän sanoo. Tämä asenne heijastaa sitä, mitä monet nuoret ajattelevat urasuuntautumisesta. [Freiepressen](https://www.freipresse.de/vogtland/plauen/diese-vogtlaenderin-liebt-ihre-freiheit-solange-ich-morgens-aufstehe-und-weiss-was-ich-vorhabe-geht-es-mir-gut-4 likes) mukaan (https://www.freipresse.de/vogtland/plauen/diese-vogtlaenderin-liebt-ihre-freiheit-solange-ich-morgens-aufstehe-und-weiss-was-ich-vorhabe-geht-es-mir-gut-noukkel7 usein44s8 lausetta) "Normaalit ihmiset vain oppivat oikean työn." Paineesta huolimatta hän jättää tällaiset äänet huomiotta ja pyrkii sen sijaan tavoittelemaan omia päämääriään.

Ammatinvalinta ei ole monille nuorille helppoa ja sitä voidaan pitää heidän identiteettiään muovaavana "kohtalon valintana", joka usein sisältää jopa useita uramuutoksia. BWPat.de kuvaa uranvalintaprosessia kognitiivisten, emotionaalisten ja sosiaalisten tekijöiden monimutkaisena verkostona. Elämänhistoria, sosiaaliset odotukset ja perheen vaikutteet vaikuttavat merkittävästi päätöksentekoon ja yksilölliseen urasuunnitteluun.

Ammatinvalintaprosessi

Lexikon mukaan ammatinvalinta ei ole pelkästään rationaalinen päätöksentekoprosessi, vaan siihen vaikuttavat myös vahvasti emotionaaliset tarpeet. Ammatinvalinnan keskeinen ulottuvuus on yksilön minäkäsitys, joka muodostuu hänen oman näkemyksensä ja kykynsä arvioinnin perusteella. Anouk on loistava esimerkki tästä dynamiikasta, sillä hän ei vain aseta henkilökohtaisia ​​halujaan etusijalle, vaan on myös valmis hylkäämään yhteiskunnallisen paineen.

Ammatinvalinnan päätöksentekoprosessin kulku on jaettu neljään vaiheeseen: laukaisu, mahdollisuuksien pohdiskelu, kriteerien pohtiminen ja viime kädessä näiden kriteerien soveltaminen. Anouk on jo tutkinut intensiivisesti vaihtoehtojaan ja osoittaa, että päätöksentekokriteerit eivät koostu pelkästään ammatillisista näkökohdista, vaan myös yksilöllisistä toiveista ja tarpeista.

Tuen rooli

Vanhempien, koulujen ja uraneuvontakeskusten tuki on välttämätöntä, jotta ammatinvalintaprosessin usein ylivoimainen prosessi voidaan voittaa. Mielipidetutkimuslaitoksen iconkids & youth -kyselyn mukaan 73 % nuorista luottaa vanhempiensa tukeen ja 55 % opiskelijaväestöstä luottaa koulunsa apuun rajatakseen järkevästi laajaa valikoimaa.

Tosiasia on kuitenkin, että monet nuoret, kuten Anouk, eivät halua, että heitä ohjaavat perinteiset odotukset. He etsivät elämää, joka vastaa heidän omia ajatuksiaan, vaikka se merkitsisikin väliaikaisesti poistumista valitsemalta polulta. Epätavanomaisella näkökulmallaan Anouk tekee selväksi, että yksilön vapaus on yhtä tärkeä kuin sosiaalinen paine valita "oikea ura". Hänen päätöksensä ottaa aikaa ja tutkia vaihtoehtojaan ilman stressiä voi olla arvokas opas ei vain hänelle, vaan myös monille hänen ikätovereilleen.