Absolwent szkoły średniej Plauen z 1.0: W ten sposób Lilian Tepper chce czynić dobrze!

Lilian Tepper, Abiturientin des Lessing-Gymnasiums in Plauen, erzielt die Traumnote 1,0 und setzt sich für den Umweltschutz ein.
Lilian Tepper, absolwent liceum z Lessing Gymnasium w Plauen, osiąga Dream Grade 1.0 i jest zaangażowany w ochronę środowiska. (Symbolbild/MD)

Absolwent szkoły średniej Plauen z 1.0: W ten sposób Lilian Tepper chce czynić dobrze!

Plauen, Deutschland - W czasach, gdy edukacja jest bardziej niż kiedykolwiek na pierwszym planie, jest dobra wiadomość od Plauena: Lilian Tepper, ambitna absolwentka szkoły średniej z Lessing-Gymnasium, zakończyła swoją szkolną karierę ze snem 1,0. Ten wyjątkowy sukces jest wynikiem ciężkiej pracy i niestrudzonego dążenia, że ​​przez cały czas szkoły średniej. Twoje osiągnięcia powinny nie tylko wzbogacić własne życie, ale także przynieść korzyści zwierzętom w nowozelandzkim lesie deszczowym, takim jak wolna prasa> zgłoszona.

Lessing-Gymnasium, w którym Lilian świętowała swój dyplom ukończenia szkoły średniej, niedawno dała inne wyróżnienia za specjalne osiągnięcia. Podczas corocznego ceremonialnego przekazania dyplomu ukończenia szkoły średniej wielu absolwentów szkół średnich zostało uznanych za ich wysiłki, w tym nagrodę Schuberta dla najlepszego Abitur 2024, która trafiła do Natalie Wiedner. Szczęśliwi absolwenci mogą teraz oczekiwać ekscytujących sposobów i wyzwań, takich jak informacje ze strony szkoły kmk dał cenne wgląd w zmiany i rozwój w ostatnich latach, które są również ważne dla przyszłych pokoleń.

Podsumowując, można powiedzieć, że Lilian Tepper nie tylko wykonał doskonałą wydajność w Abitur, ale także jest wzorem do naśladowania dla swoich kolegów z klasy. Ich zaangażowanie w wspieranie dobrego samopoczucia zwierząt w nowozelandzkim lasach deszczowych pokazuje, że młodzi absolwenci przynoszą wielkie serce oprócz ich wiedzy. Gratulujemy wszystkim absolwentom szkół średnich i życzymy wszystkiego najlepszego w przyszłym życiu!

Details
OrtPlauen, Deutschland
Quellen